|
La propuesta centra su intervención en el niño-adolescente y en la familia desde la escuela una institución de referencia, a fin de generar un espacio que brinde un servicio a padres o responsables de los niños, adolescentes y a los docentes.
FAMILIAS DOCENTES
 
Sujetos que comparten la responsabilidad en la tarea de educar y socializar.
 a
NIÑOS Y ADOLESCENTES
Población destinataria
Familias y comunidad educativa vinculadas a través de las instituciones de nivel inicial y primario de la localidad de Pilar
v Los equipos funcionan en su institución de referencia, en el espacio que la misma les asigne.
v Cada equipo diseña su modalidad de intervención según lo determine la realidad de cada institución escolar y en horarios acordados (ver anexo equipo y horarios por institución)
v Cada 15 días Se reúne todos los equipos en función, a fin de poner en común casos, estrategias de abordaje y planificar actividades conjuntas. También participaran de las mismas los profesionales del Centro de Salud que forman parte del programa.
v De los casos detectados se articula con los profesionales del Centro de Salud Madre Teresa de Calcuta u otros centros de atención a fin de ser derivados y realizar el seguimiento del caso.
v Los profesionales de los distintos equipos participan en jornadas o talleres que se realicen en otras instituciones que no sean las de referencia.
FUNCIONES
•Asesorar sobre los criterios filosóficos- pedagógicos. Líneas de aprendizaje y desarrollo de estrategias a implementar en la puesta en marcha del proyecto educativo adecuando los señalamientos a los distintos niveles de concreción (institucional, área, departamento, disciplina, curso).
•Acompañar el proceso educativo aportando todo elemento técnico- pedagógico que confiera calidad al aprendizaje.
•Colaborar con la planificación de las tareas extra – clases.
•Sugerir los ajustes necesarios en l metodología. Formación pedagógica de los docentes, en la planificación y evaluación del aprendizaje.
•Diseñar y participar en el evaluación adaptándola a cada una de las instancias educativas.
•Evaluar los resultados de la enseñanza y promover su mejora señalando las modificaciones pertinentes.
•Entrevistar a familias colaborando y otorgando herramientas para cambios de estrategias actitudinales, mejorando la calidad de atención y conducta de nuestros alumnos.
•Concienciar a través de talleres de padres con temáticas sobre límites en los niños y adolescentes, la importancia y el protagonismo de los padres en la educación de los hijos.
Es un equipo interdisciplinario que brinda acompañamiento y orientación a los diferentes actores de la comunidad educativa, respondiendo a los fundamentos institucionales, desde una mirada preventiva y sistémica.
Según lo que los objetivos propuestos sus tareas están orientadas a:
•Acompañar el proceso del alumno en situación de aprendizaje, fortaleciendo el vínculo con sus docentes, sus pares y el conocimiento.
•Colaborar con el docente en la detección de dificultades a nivel individual o grupal y construir estrategias de intervención para el abordaje de las mismas.
•Realizar el seguimiento de las problemáticas detectadas y trabajar conjuntamente con profesionales externos a la institución en situaciones que así lo requieran.
•Orientar a los padres en el ejercicio de su rol para que puedan enriquecer sus recursos y optimizar la comunicación familia - escuela.
•Asesorar al equipo directivo en la toma de decisiones, y abordaje de situaciones particulares, que ameriten la mirada interdisciplinaria de este equipo de orientación.
•Relevar inquietudes de los distintos actores institucionales y desarrollar preventivamente dispositivos tales como talleres, charlas, actividades.
•Propiciar espacios de articulación y comunicación entre los diferentes niveles educativos.
•Planificar y coordinar procesos grupales de Orientación Vocacional, para los futuros egresados.
|
