La recolección de residuos de manera diferenciada… Una práctica posible.

La Comuna no está dividida por secretarias, no cuenta con una dependencia destinada específicamente al proyecto de recolección de residuos de manera diferenciada.

Si se realiza y organiza desde de maestranza comunal y el área de acción social de la comuna.

Cuyos objetivos, misiones y funciones son brindar un buen servicio a la comunidad que tienda a mejorar la calidad de vida de todos los habitantes del distrito.

-       Comuna de tres miembros. Menos de 1.500 habitantes.

-       956 habitantes según censo 2001.

-       Presupuesto Comunal destinado al proyecto: $ 51.600 (anual)

-       Cantidad de Empleados: 6 empleados de planta permanente (1 Secretario Administrativo, 1 Auxiliar Administrativo, 1 Asistente Social, 3 personal de Maestranza)

   Objetivo principal

-          Promover condiciones ambientales saludables para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, mediante la protección del ambiente y el empoderamiento de la comunidad en el ámbito de la sustentabilidad local.

Objetivos secundarios

-          Lograr que la separación en origen de los residuos, en orgánicos e inorgánicos, sea una práctica cotidiana en la zona.

-          Crear conciencia sobre la basura inorgánica, ya que genera graves problemas ambientales y de salud por deposición a cielo abierto y su quema.

-          Generar bienestar y salud en la población.

-          Generar ingresos económicos para incrementar los recursos financieros de la comuna y sostener la experiencia.

-          Fortalecer la participación de la comunidad, creando un empoderamiento de esta práctica.

-          Establecer vínculos entre las diferentes instituciones de la zona para involucrarse en la problemática ambiental.

-          Organizar equipos interdisciplinarios para trabajar en talleres con residuos inorgánicos, y orgánicos, con el fin de ser reutilizados en su ámbito cotidiano. Generar un efecto multiplicador hacia las localidades vecinas.

   Metas

-          Promover la capacitación del personal para lograr una clasificación eficiente, manteniendo su estabilidad laboral.

-          Obtener un espacio propio disponible para la actividad de clasificación con su respectivo cerco perimetral.

-          Adquirir un camión para el trabajo de recolección, con la finalidad de mejorar humanos y económicos.

-          Obtener una infraestructura adecuada para el trabajo de clasificación y depósito de los residuos.

   Políticas del municipio

-          Crear una ordenanza comunal que le dé un marco jurídico a esta experiencia y garantice su continuidad.

-          Suscripción de la comuna a consorcios regionales con localidades vecinas para el tratamiento de los residuos de manera conjunta.

- Acta de Comisión Comunal.

   Se comienza a trabajar con el proyecto "Defendiendo nuestro ambiente cotidiano" en la escuela secundaria EFA Nº 8221 La Sarita, de la localidad vecina de Víctor Manuel II, con los alumnos de 7mo. a 5to. Año, docentes y demás personal de la misma en el año 2002.

   Se habló con los presidentes de comuna saliente, don Héctor Giuliani, y el entrante, don Roberto Giuliani a mediados del año 2009.

   Se extendió la experiencia a la localidad de Nicanor Molinas, donde ya estaba conformado un equipo interinstitucional de Salud-Educación, Comuna y Cáritas parroquial.

   Se realizaron jornadas para diagnosticar el interés de la comunidad ante la problemática presentada.

   Se obtuvieron propuestas muy factibles de llevarse a la práctica.

   Se prepararon folletos de concientización sobre separación de residuos orgánicos e inorgánicos, con la ayuda y participación de las escuelas, que luego se distribuyeron en la comunidad.

   Se realizaron visitas domiciliarias para informar sobre la recolección de residuos diferenciada.

   Se comenzó la práctica de recolección en los 4 barrios de viviendas y las escuelas.

   Luego de 8 meses de llevar a cabo la experiencia se amplía el recorrido a todo el distrito de Nicanor E. Molinas, sectorizándolo en 4 zonas, con 40 a 50 viviendas en cada una de ellas. Se trabaja toda una jornada (unas 11 horas), estableciendo un cronograma de tiempo para su implementación.

   La población original fue de unas 250 personas.

   La población definitiva es de 1000 habitantes, en todo el distrito.

   La articulación se realizó a través de las escuelas, comuna, equipo de salud, cáritas y la difusión con entrega de folletos y cronogramas de recolección, jornadas de información y evaluación, difusión en medios de comunicación social (radio, tv, periódicos).

   El nivel de participación ciudadana fue y continúa siendo muy elevado (95%), lo que asegura la continuidad de la práctica y seguir mejorando en el futuro.

-          Presentación del proyecto en la comuna.

-          Organización del equipo de trabajo.

-          Determinación de recursos humanos y materiales.

-          Comunicación y capacitación del personal comunal.

-          Puesta en marcha de la experiencia.

-          Participación de la ciudadanía.

-          Trabajo interinstitucional.

-          Preparación del material de difusión.

-          Organización de jornadas informativas de capacitación y evaluativas.

-          Recolección, clasificación y venta de los residuos inorgánicos.

-          Ingresos de recursos económicos para solventar gastos ocasionados por la experiencia.

-          Registro de ingresos y egresos.

- Personal Comunal. Cantidad 1 (uno)

- Personal eventual y/o contratado. Cantidad 3 (tres)

- Nivel Educativo: - Personal Comunal: Secundario completo.

                            - Personal eventual y/o contratado: Primaria completa e incompleta.

  - A dos años y ocho meses de trabajo se lleva eliminado del distrito de Nicanor E. Molinas, de manera definitiva, 110 toneladas de residuos inorgánicos de diferente tipo.

   - Por dos años no hubo necesidad de hacer una nueva cava en el lugar.

   - Desde el punto de vista SALUD, la población se vio beneficiada, ya que se ha notado una disminución de consultas por enfermedades parasitarias, alérgicas e infecciosas.

   - El paisaje natural y los domicilios particulares, se observan más limpios y ordenados.

   - La población del lugar continúa respondiendo favorablemente y mejorando su trabajo.

-          Planillas mensuales de Ingresos y Egresos

-          Registro de todas las actividades desarrolladas, en carpeta

-          Registros fotográficos

-          Jornadas de intercambio entre los diferentes actores que participan en el proyecto

-          El aprendizaje institucional fue tomar conciencia sobre la problemática ambiental y hacer algo en beneficio del medio ambiente y humano.

-          Se desarrollaron trabajos en equipo, con participación de distintos actores, cada uno aportando sus ideas y conocimientos en la práctica.

-          Se propicia la construcción de ciudadanía.

Iniciativa específica

-          Conformación de grupos para trabajar en talleres con la utilización de residuos inorgánicos como cubiertas, herraduras, envases plásticos y de vidrios.

-          Utilización de residuos orgánicos para compost.

-          Esta práctica favorece los vínculos interpersonales entre vecinos, docentes, alumnos, comunas entre otros.